Lasten itsenäisyyden kehittäminen

Ennen kuin aloitetaan suoraan lapsen itsenäisyyden kehittymiseen, tulee ensin mainita perheen kokoonpano. Tosiasia on, että tällä hetkellä onmuutama perhe, jolla on paljon lapsia. Aikuisten määrä on useimmissa tapauksissa vallitseva, joten nuoresta iästä lapsen ympäröivät paitsi vanhemmat, myös setäet ja tädit, isovanhemmat. Ja joskus jopa isovanhemmat ja isovanhemmat. Jos vaipan lapsi on tottunut näkemään aikuisia hänen ympärillään, jotka tekevät kaiken itse, mikä itsenäisyyden kehitys voi olla ollenkaan?

Lapsen itsenäisyyden kehittymisen pitäisi alkaa tietenkin, ei syntymästä, vaan 2-3-vuotiaasta. Tässä vaiheessa on jo rokotettavalapsen tapana pukeutua itseään ja puhdistaa hänen lelujaan. Vanhempien on helpompi tehdä tämä työ itse, koska aikuiset eivät tarvitse apua. Siksi lapsi vain tottuu siihen, että kaikki saa hänet helposti, koska äiti ja isä tekevät kaikkensa hänen puolestaan.

Kuten käytäntön osoittaa, lapset, jotka hylkäävät itsenäisyyden kehittymisen, ovat paljon vaikeampia selviytymään niille koululle annetuista tehtävistä. He pelkäävät vaikeuksia ja kulkevat ennen mitään ongelmia. Tällaiset lapset eivät koskaan voi tulla johtajiksi, koska heidän riippumattomuutensa päätöksenteossa ja velvoitteiden täyttämisessä ei ole melkein kehitetty.

Toinen ongelma - lastenhoitajat ja nimitelijät. Monet vanhemmat ajattelevat jättävän lapsenNanny, joten he kehittävät itsenäisyyttään. Mutta kuinka muuta, koska lapsi on ilman äitiä, niin hänen on tehtävä kaikkensa itsekseen! Ei ole väliä kuinka se on. Sairaanhoitajien on helpompi poistaa jotain itseään lapsen jälkeen tai pukea häntä, kuin pakottaa häntä tekemään sen. Siksi tällaisia ​​hetkiä olisi heti keskusteltava ohjaajan kanssa.

Joten miten meidän pitäisi alkaa kehittää lapsen itsenäisyyttä? Kaikki alkaa pienellä kotitalouden itsenäisyydellä. Lapsen täytyy oppia pukeutumaan ja poistamaan itsensävaatteita. Lisäksi hänelle olisi annettava ainakin vähäinen hoito muille. Jokainen toteuttamiskelpoinen apu, anna vain tuoda huopa, on suoritettava lapsi yksin. Hänen on muistettava, että hän tarvitsee hoitoa ja hoitoa.

Kun kotitalouden itsenäisyys rokotetaan lapselle, voit siirtyä seuraavaan vaiheeseen - kotitaloustehtäviin. Tietenkin tämä on jo lasten voimavanhempi, mutta levittää haarukat ja lusikat pöydälle voi ja 4-vuotias lapsi. Tästä ikä on mahdollista antaa lapselle vastuut että on suoritettava joka päivä.

Ei ole myöskään tarpeetonta herättää lapsen vastuuta jotain. Voit esimerkiksi luottaa häneen hoitamaan kukkia. Joka tapauksessa kannustaa lapsen aloittamaan itselleen jotain. Kyllä, aikuinen on helpompi selviytyä yksin ilman lapsen apua, mutta hänen osallistumisensa jokapäiväisiin kotitaloustöihin on erittäin tärkeä.

Tällainen lapsen itsenäisyyden kehitys muodostaa lapsen tahdon ja luonteen. Loppujen lopuksi, jos lapsi ei voi ja ei halua tehdä mitään perheen sisällä, niin ulommassa maailmassa ei voi olla kysymys itsenäisyydestä.

Muuten itsenäisyyden puute on lasten ongelma suurissa kaupungeissa. He pysyvät jatkuvasti aikuisten kanssa,jotka tekevät kaiken työn heidän puolestaan. Olipa sitten lastentarhoja, kouluja tai lastenhoitoja. Pienissä kaupungeissa ja kylissä lapset jäävät usein itselleen. He pysyvät usein yksin kotona ja tottuvat olemaan yksin itsensä kanssa. Siksi he nopeasti itsenäistyvät.

Kuten näette, lasten itsenäisyyden kehittäminen on monitahoinen prosessi, joka edellyttää kokonaisvaltaista lähestymistapaa, jatkuvaa yhteistyötä lapsen kanssa ja aikuisten suuri vastuu.