Lapsen kehitys 2 vuodessa

Jos yksivuotiainen lapsi oli kuitenkin vain pelottava ensimmäiset askeleet, niin kahden vuoden lapsen on voitava käydä hyvin ja yrittää ajaa. Tässä iässä lapsi paraneeliikkeiden koordinointi: se voi kävellä epätasaisella tiellä, kiivetä kuoppia, uria ratsastaa jllak, kiivetä kaltevalla pinnalla tulla ja mennä tukea korkeus 12-15 cm.

Parempia pelataitoja pallon kanssa: lapsi pystyy pyöräyttämään palloa pariksi vertaisverkossatai aikuiset, heittää pieni pallo etäisyydelle yhdellä kädellä, heittää pallon molemmin käsin ja heittää se alas. Myös tässä iässä lapset itse siirtävät esineitä pyöriin, ilahduttaen he pelaavat mobiileilla peleillä esineiden kanssa.

Kahden vuoden iässä lapsi oppii valitsemaan, korreloimaan ja ryhmittelemään esineitä. Hän hallinnoi analyysin toimintaa (hajoaminen osaksiosat), synteesi (osien yhteydet), vertailu ja yleistäminen eri syistä. Lapsi alkaa kerätä didaktisiin valmistettuja leluja useista osista (esimerkiksi nukkeja), pick up-korva osia, suhteuttaa muoto kannen ja laatikko kerätä pyramidi renkaat, navigoida muodossa, värin ja koon esineitä. Tietyistä toimista tietenkin hän tarvitsee aikuisen apua.

Kaksi-vuotias lapsi oppii uusia pelejä. Näihin kuuluvat pelit, joissa on aseita (kiinnileluja vedestä verkossa, pyöräillä varustetut lelut, hiekalla pelaaminen), rakennuspelejä, pelien pelaaminen kuvia (parit, taitettavat kuvat kuutioista ja split-kuvat kahdesta osasta) sekä tarina-kartoituspelit - nukkeja.

Myös lapsen sosiaalinen kehitys kahden vuoden aikana ei pysähdy. Lapsi alkaa tuntea viestinnän tarpeenaikuisten (ei vain vanhempien) kanssa, vaalivat heidän huomionsa ja hyväntahtoisen asenteensa. Aikuisten sana alkaa tänä iän ajan säännellä lapsen käyttäytymistä. Toisaalta lapsi alkaa osoittaa tahtonsa ja aloitteensa, toisaalta - hän oppii hillitsemään, paljastaa halukkuuden noudattaa aikuisen vaatimuksia.

Kahden vuoden kuluttua lapsi alkaa ottaa yhteyttä vertaisarviointiin, vaikka ensimmäiset yhteydet ovat lyhytaikaisia. Hänellä saattaa olla hänen ensimmäiset "suosikki" tovereit - lapset, joita hän sympathises enemmän kuin toiset.

Kahden vuoden ikäinen lapsi muistaa läheisten nimet, tuntee oman nimensä (mutta voi samalla kutsua itseään kolmannessa henkilössä), alkaa ymmärtää sukupuoli-identiteettinsä. Täysin itsetuntemus lapsesta "herää" kolmeen vuoteen, kun hän alkaa käyttää persoonallisia pronunneja.

On tarpeen kiinnittää huomiota puheen kehittyminen kahden vuoden lapselle. Tässä iässä lapsen tulisi ymmärtäälyhytnäkemyksiä viimeaikaisista menneisyydestä ja puhua tuttuista tilanteista täyttääkseen aikuisen palkkion pyynnöstä, joka koostuu kahdesta tai kolmesta peräkkäisestä toiminnasta.

Kahden vuoden ikäisen lapsen aktiivinen sanakirja sisältää 200-500 sanaa, lapsen pitäisi pystyä rakentamaan lyhyitä lauseita2-3 sanaa, käytä ekspressiivisia puheen keinoja (ääni voima, intonaatio, tempo). Lapsi voi puhua itsestään ja läheisistä ihmisistä, ulkonäöstä, toimista ja halusta sekä siitä, mitä hän ympäröi ja mitä hänellä on vuorovaikutuksessa (ruoka, astiat, lelut, taloustavarat, henkilökohtaiset asiat, luonnonilmiöt, kasvit ja eläimet).

Myös kahden vuoden ikäisen lapsen taito paranee. Hän alkaa näyttää haluavansariippumattomuus arjen tilanteissa. Kahden vuoden lapsen on tiedettävä ruokailuvälineiden tarkoitus ja syödä huolellisesti, käyttämällä lautasliinaa ja annosteltaessa rintalevyä. Vauva alkaa osoittaa itsenäisyyttä pukeutumisessa, vaikkakin tietyillä toimilla hän tarvitsee aikuisen apua. Myös lapsi alkaa käyttää tarkkuutta, poistaa lelut paikallaan (aikuisen muistuttaessa) ja pystyy hallitsemaan fysiologisia tarpeitaan.

Muistakaa tämä lapsen 2 vuoden kehitys vastaa ikästandardeja, jos kiinnität tarpeeksi huomiota. On erittäin tärkeää leikkiä lapsen kanssa kehittymisessäpelejä, kommunikoida hänen kanssaan, kouluttaa vauvaa. Mutta on erittäin tärkeää, ettei lapsi "lyö" uutta tietoa, vaan motivoimaan häntä tuntemaan maailman. Ole kärsivällinen - tämä auttaa sinua asettamaan säätiön, johon lapsen jatkokehitys perustuu.