Englanti lapsille
Nykyaikaisissa olosuhteissa ainakin yhden vieraan kielen tuntemus laajentaa merkittävästi ihmisten kykyä. Kuten tiedätte, Englanninkielinen Se on kansainvälinen kieli, ihmiset kommunikoivat siinämonissa maailman maissa. Englanninkielinen kieli on juurtunut paitsi sen historialliseen kotimaahan, Englantiin, myös niissä maissa, jotka ovat olleet Britannian keisarikunnan pesäkkeitä: Australiassa, Afrikan maissa jne. Siksi on englanti kieltä, että vanhemmat opettavat lapsiaan. Äidinkieltä opetetaan luonnollisella tavalla varhaislapsuudesta. Samaan luonnolliseen tapaan opettaa lapselle englantilaista kieltä, on parasta "upottaa" se luonnolliseen tai keinotekoiseen kaksikieliseen ympäristöön. Mitä tämä tarkoittaa? Luonnollinen kaksikielinen ympäristö on muodostettu "sekoitetuille" perheille, joissa lapsen vanhemmat puhuvat eri kieliä. Näin ollen, kun molemmat kielet kuulevat perheessään, lapsi oppii heidät sekä sukulaisiksi. Keinotekoinen kaksikielinen ympäristö voi luoda lapsilleen vanhempia, jotka tuntevat täydellisesti vieraan kielen.
Tärkein salaisuus opettaa vauvaa Englanti sisäänkeinotekoinen kaksikielinen ympäristö - tämä on tietty "rooli" jokaiselle vanhemmalle. Yksi vanhempi viestii lapsen kanssa yhdellä kielellä, toisella - toisella. "Roolien" vanhemmat eivät muutu, ennen kuin lapsi saavuttaa 4 vuotta. Noin neljän vuoden ikäinen lapsi voi sekoittaa puheessaan, molempien kielten sanat, mutta sen jälkeen, kun hänen puheensa on selvästi eriytetty kahteen kielekkeeseen.
Vanhempien sijasta lapsenlapsi voi toimia äidinkielenään englantilaisena puhujana luodakseen keinotekoisen kaksikielisen ympäristön. Tämä menetelmä, jota kutsutaan "Peruskoulun menetelmällä", ehdottaa, että lastenhoitaja kommunikoilapsi vain englanniksi. Hän ei opeta lapselle kieltä vaan kirjaimellisesti "elää" hänen kanssaan tällä kielellä: lapsi ja lastenhoitaja pelata, piirtää, laulaa, lukea satuja vain englanniksi. Vastaavanlaista menetelmää on aikaisemmin käytetty jaloissa perheissä opettamaan ranskalaisia tai saksalaisia lapsia.
Jos lapsen vanhemmat eivät puhu englantia itse, mutta haluavat opettaa tämän kielen lapselleen lähestymistavan pitäisi olla hieman erilainen. Aluksi alle 5-6-vuotiasta lasta ei ole vielä kehitettyloogista ajattelua. Siksi selitys siitä, miten lause on rakennettu, mikä on artikkeli tai esiposition, lapsi ei ole selvä. Lapsen on parasta oppia vieraassa kielen pelissä, arjen tilanteissa. Piirustuksia, kuvakirjoja, värikirjoja, hauskoja runoja ja satuja englanniksi - nämä ovat varsin hyviä "opetusvälineitä" lapselle.
Jos 4-6-vuotiaiden vanhempien lapsi haluaa viedä erityisryhmään englantilaisille luokille, on otettava huomioon, että luokkien tehokkuus riippuu niiden kesto ja säännöllisyys. Luokat tulisi järjestää vähintään kolme kertaa viikossa neljän vuoden lapsille ja vähintään kaksi kertaa - viiden vuoden ja vanhempien osalta.
Oppiminen englantia ei pitäisi liittyä vauvaan jotain epämiellyttävää, tylsää. Siksi on tärkeää, ettet pelotella hänen luonnollista kiinnostustaan kaikesta uudesta. Lapset ovat levoton ja on tärkeää ottaa huomioon opiskellessasi englantia. Käytettyjen menetelmien moninaisuus, pakottamisen puute helpottavat vieraiden kielten oppimisprosessia yksinkertaisella ja edullisella lapsella.
