Kuka on: valita ammatti

Jotkut vanhemmat ovat halukkaita päättämään kaikesta omastalapsi uskoen, että he kaikki tietävät paremmin. Usein tällaisissa tapauksissa, valinta osuu ammatti, joka on erittäin maksettu ja arvostetun (esim asianajaja tai taloustieteilijä) tai ammatti, joka jatkuu "perheen tapaus" ( "perinnöllinen" lääkäreitä, näyttelijöitä, sotilas). Tällöin vanhemmat vähän kaltevuus harkita lapsen valitsemaansa ammattiin, läsnäolo tiettyjen kykyjä.

Psykologisesta näkökulmasta on paljon parempi, jos tulevaisuuden ammatin valitseminen lapselle on tarpeen ottaen huomioon hänen taipumuksensa, kykynsä, kykynsä ja potentiaalinsa.

Kun lapselle on mahdollista tunnistaa tulevaisuuden perustaammatilliset edut? Elämänaloilla ja osia, joissa lapsi saa jo esikoulun vuotta - tämä on ensimmäinen askel kohti määrittävät tulevaan ammattiin. Vanhemmat voivat mennä kahdella tavalla: joko kehittää lapsen ominaisuudet että sillä ei ole, tai muuten keskittyä silmiinpistävin ominaisuuksia.

Psykologit suosittelevat usein ensimmäisen polun valitsemista,koska lapsen persoonallisuus on muodostettu harmonisemmaksi. Jos lapselle kuitenkin liittyy väkivaltaa itsestäsi ja "luonteeltasi", niin ei missään tapauksessa saa joutua tekemään hänelle mielenkiintomatonta ympyrää tai osaa. Jos "harmoniaksi" lapsi viedään musiikkikouluun, taidetoimistoon ja englantilaiseen opettajaan, ja hän on selvästi vastustava, silloin kannattaa vaihtaa lapsiin mielenkiintoisempia toimintoja. Lisäksi nykyaikaisten piireiden ja osien valikoima mahdollistaa lähes jokaisen lapsen valita sielun sielun.

Kun lapsi menee kouluun,intressit kuuluvat koulujen aiheisiin. Fysiikka tai kemia, matematiikka tai vieraan kielen taito, kirjallisuus tai historia - jokin näistä aiheista voi tulla opiskelijan suosikki. Mutta usein "rakkaus" koulun aihe on enemmän rakkautta opettaja tämän aiheen. Pidän opettaja - suosikki aihe, mutta en pidä siitä - sitten aihe "mustalla listalla" lapsen etuja.

siksi on tärkeää, että vanhemmat seuraavat tarkasti paitsi koulujen tieteenalojen merkkejä, myös lapsen yleisiä harrastuksia. Esimerkiksi, jos lapsi todella rakastaamatematiikka, sitten varmasti hän haluaa ratkaista muita "logiikkaan" liittyviä ongelmia: palapelit, palapelit jne. Lapsi, jolla on hyvää aikaa kirjallisuudessa, todennäköisesti, haluaa lukea, kirjoittaa runoja tai säveltää tarinoita.

Lisäksi on nyt hyvin suosittu jakautuminenkoululuokat profiiliperusteisesti: fyysiset, matemaattiset, kielelliset, humanitaariset, juridiset jne. Siksi on erittäin tärkeää kuvitella, mikä ammatti on tämän tai tämän koulun taustalla. Erittäin tärkeä rooli on tietoisuus eri ammattien erityispiirteistä. Jos vanhemmat ja lapset ovat kiinnostuneita esimerkiksi tulkinnan ammattilaisista, olisi mukavaa saada mahdollisimman paljon tietoa siitä, mistä ja miten kääntäjät toimivat ja mitä tehtäviä he suorittavat.

12-13-vuotiaan teini-ikäisen vanhemmat ovat jo "lähellä" lähestymistapaa ammattiin valittaessa. Jos aiemmin voit vain katsoa suppeasti,kokeilla, tutkimalla, sitten tästä ikästä, kun opiskelijat pääsevät yleensä profiililuokkiin, alkaa vakavampi ydinkokeiden tutkimus. Yliopistoon pääsyyn tarvittavista aiheista on enemmän aikaa, koululaisten luennot lukevat yliopisto-opettajia, yliopistot pitävät "avoimia päiviä".

Auta teini päättää tulevaisuudestaammatti ja aloittaa aktiivinen "itse työ" voidaan tehdä eri tavoin. Tarkkaava vanhemmat itse "tietävät", sikäli kuin heidän lapsensa on taipuvainen tähän tai mihin toimintaan. Nuorille on kuitenkin tarjolla useita tekniikoita urakehitykselle, jotka perustuvat lapsen henkilökohtaisten ominaisuuksien ja mieltymysten analyysiin. Onko hänellä johtajuus kykyjä? Onko hän valmis työskentelemään tiimissä? Pitääkö hän kommunikoida? Vastaukset näihin kysymyksiin jossakin määrin luonnehtivat eri ammateita ja antavat teini-ikäiselle mahdollisuuden tarjota useita sopivia ammateita.

Uraohjauksen testaaminen yleensä psykologit, henkilöstöasiantuntijatvirastot tai työvoimapalvelut. Mutta on olemassa erityisiä testikokoelmia ja online-testejä niille, jotka haluavat päättää itse tulevan ammattinsa valinnasta. On ymmärrettävä, että tällaiset testit antavat vain suosituksia, mutta eivät sitoudu mihinkään.

Älkäämme erehtykäämme lapsen ammatin valinnassa, on tärkeää kiinnittää huomiota seuraaviin seikkoihin:

• eivät tunnista koulua ja ammattia;


• Ei ole välttämätöntä siirtää asennetta ammattiin kuuluvan kaupan edustajalle;


• Ei ole tarpeen ohjata vain ammatin "ulkopuolista" puolta;


• On syytä arvioida riittävästi ammatillisen ja henkilökohtaisen potentiaalinne.

On tärkeää muistaa, että ajan myötä maistuu ja elämääpainopisteiden ominaisuus muuttuu, ja valitun ammatti voi muuttua tai jopa katoa kokonaan. Mutta mitä lapsi haluaa tulevaisuudessa, siellä on aina paikka kehittää itsensä, saada uutta tietoa ja parantaa taitoja.