Alaikäisen oppilas

Kun lapsi menee ensimmäiseen palkkaluokkaan, hänen fyysinen ja psyykkinen kuormitus kasvaa voimakkaasti. Päivittäinen tutkimus yhdessä muiden kanssaluokat (ympyrät, osat) - tämä ei ole huoleton pelejä esikoululaisille. Lisäksi lapsen sosiaalinen asema muuttuu, hänen on opittava luomaan yhteyksiä opettajiin ja vertaisryhmiin ja olemaan vastuullisempi. Tämän seurauksena ala-asteella oleva lapsi on huomattavan paineen alaisena.

Lapsen sopeutuminen kouluun ei tapahdu yhdellä päivällä eikä edes viikon aikana. Jopa lapset, joiden henkisen kehityksen taso on melko korkea, usein vaikeuttavat koulunkäynnin kestämistä. Ensimmäisestä opintopäivästä lapsen kehoon on tehty korkeampia vaatimuksia, reaktio, johon voidaan ilmaista väsymys, ärtyneisyys, kyynelisyys, unihäiriöt, päänsärky.

Ja oppimisen ongelma voi aiheuttaa psyykkisiä ongelmiaesimerkiksi kielteistä suhtautumista oppimiseen ja opettajat, kyynisesti mahdollisuuksiamme ja kykyjämme (itsetunto ongelmia) aina tunne pelkoa koulun edessä.

Tällä tavoin, lapsi kokee ns ”school stressi» peruskoulun (tutkijat kutsuvat sitä ”koulun shokki” tai ”Adaptive tauti”). Tilannetta pahentaa se, että koulun alku on yleensä sama kuin niin sanottu ”kriisi seitsemän vuotta”: käännekohta, joka liittyy merkittäviä fysiologisia ja psykologisia muutoksia lapsen kehityksessä.

Miten auttaa lasta käsitellä stressiä ja mukauttaa kouluun? Yritä tasoittaa siirtymistä tilan esikoululainen opiskelijan asema terävyys. Esimerkiksi, jos lapsi haluaa tuoda kouluun suosikki lelu, ei tarvitse kieltää. Tutun esineen, pala kotiin, ”auttaa lapsi sopeutua nopeasti uuteen ympäristöön. Yleensä tapa ottaa kouluun lelun itse menee toinen-kolmas luokka.

Se on myös tärkeää muodostaa oikea asenne lapsi koulussa. Jotkut vanhemmat käyttävät koulun pelottelu ”opetustarkoituksiin” ja sitten ihmetellä, miksi lapsen negatiivinen asenne koulua ja opettajia ja ei voi sopeutua koulu.

Ensimmäisellä viikolla koulutuksen Tarvitset myös ladata lapsi lisää oppitunteja (tutorointi, seurat, kohdat), antaa hänelle aikaa oppimiseen. Lapsen kehittyminen voidaan käsitellä myöhemmin, kun olet varma, että hän kykenee kestämään. Muista, koulutus ja luovan toiminnan — että on ei aivan, lapsen on oltava aikaa kommunikoida heidän ikäisensä ja omia etujaan, ei sille säädetyt hänen vanhempansa.

Ole liian vaativa lapsen. Anna hänen tietää, että rakastat sitä, vaikka hän ei oppia yksi viidestä. Tunnista oikeus lapsi virhe. Mutta ei tarvitse kiirehtiä ja toiseen äärilaitaan ei todellakaan halunnut hänen edistymistä. On tärkeää löytää tasapaino ja näyttää lapselleen: kukaan ei voi olla täydellinen, mutta se ei tarkoita, että sinun ei tarvitse pyrkiä ihanteellinen.

On vaikeaa tasapainottelua partaalla. Toisaalta lapsen on opittava vaikeuksien ja poimia tiedon omista virheistämme. Toisaalta koskaan riistää häneltä tukea vaikeissa tilanteissa. Tämä ei vain opiskelu, mutta myös esimerkiksi ristiriidassa ikäisensä: tarve ratkaista kaikki ristiriidat lapselle puhuminen suunnitelmaansa, mutta olkaamme myös ei tulisi laiminlyödä.

Ensimmäiset viikkoja, kuukausia ja joskus jopa vuosia koulussa vaikeaa. Työsi vanhempana on tullut lapsi kannustusta ja tukeamutta samaan aikaan ei muuttua nasedku ja opettaa lapselle riippumattomaksi.