Oppiminen piirtää lapsia

Ensinnäkin, älä anna lapsen piirtää. Jos hän saavuttaa lyijykynät, niin hän haluaakommunikoida jotain tärkeää. Lapset eivät tarvitse olla tottuneet järjestelmälliseen taiteelliseen koulutukseen. Kun lapsi kääntyy 18 kuukauden ikäiseksi, hän helposti muokata tietyn kuvan mielessään ja voi luotettavasti kuvata mitä haluaa tehdä.

Lapset rakastavat piirtää pöydille tai taustakuvaksi. Älä huuda heitä. Myöhemmin heistä tulee selväksi, että he piirrä paperillepaljon miellyttävämpi ja helpompi. Ja vaikka lapsi on pieni, on tärkeää täydentää todellisuutta. No, hän ei pidä primitiivistä raidallinen tapetti. Hän värjää nauhoilla nautintoa ja tulee osoittamaan, että on miellyttävämpiä miettiä lapsen silmää.

Jotkut vanhemmat tekevät suuren virheen, vastustaa lapsia, jota hän ei vieläkään pidäosaa tehdä, joten älä edes kysy materiaalista piirustusta varten. Jopa neljä vuotta lapsi ei edes ajattele, että hän ei osaa piirtää. Kaikki tämän ikäiset lapset tuntevat itsensä taiteilijoiksi. Jos vanhemmat tekevät kaiken oikein, jotkut lapset luottavat itsevarmasti taitoihinsa ja kasvavat, omistavat elämää ja vapaa-aikaa pelkästään maalaamista varten.

Enintään neljä vuotta lapsen on vedettävä maailma, jonka hän näkee. Älä pani, jos hänen piirustuksissaan kaikki asiaton sopimatonta väriä. Vihreä kissa punaisen metsän taustalla, kuusisilmäinen etana, joka juoksee tai laulava purppuranhippo on lapsen sisempi maailma, jonka hän näki sarjakuvissa ja satuissa. Ei ole tarpeen käydä lapsen kanssa psykologin kanssa olettaen, että hänellä on jotain vikaa. Hänen kanssaan kaikki on kunnossa. Se kehittyy oikein ilman poikkeamia. Miksi alusta alkaen selität lapselle, että kissa on tällainen väri ja etana on hidas hyönteinen, jolla ei ole jalkoja. Lapsella on sata todistetta siitä, että etana on jalat, koska hän näki tämän sarjakuva tai unelma. Meidät, aikuiset, ei ole mikään yllätys, ja lapset pystyvät näkemään värit, hymyt ja maailma, jota he osaavat oppia parhaista puolista.

Älä pyydä lasta vetämäänmitä haluat nähdä. Jos sinua pyydetään tekemään prinsessa, muista ylistää lapsiasi riippumatta siitä, mitä prinsessa osoittautui. Älä uskalla vetää omalla tavallaan, haluamalla "kampaamaan" prinsessa. Lapsi ryöstää sinua, tunne, ettet luota hänen makuun ja lahjakkuuteen. Lisäksi hänen itsetunto putoaa voimakkaasti. Hän voi avoimesti kysyä: "Miksi sitten piirtää, jos äitini korjaa kaiken?". Ole lempeä kohti pikku taiteilijaa.

Vähitellen kiinnostuneet lapset piirtävät pieniä yksityiskohtia. Esimerkiksi näytä prinsessa värityksessä,keskustelemaan kaikista yksityiskohdista, jotka ovat hänen vaatteissaan. Minun on sanottava: "Katso kuinka kaunis prinsessa on helmet. Piirrä ja sen sama. Ja voitko tehdä paremmin? Mitä muuta näet tässä kuvassa? ". Lapsen on opittava korostamaan pieniä yksityiskohtia. Tässä hetkessä hän löytää korvakoruja, solkia kenkiä ja jopa maalata hänen prinsessa kynnet. Ja anna niin sanottu lakka pääsi prinsessan kyynärpäähän, ylistää lapsia edelleen. Voitteko toistaa ja pyytää lapsi fantasiasta, he sanovat, eikö ole kuin käsineet? Mutta älä vaadi: jos se ei näytä, se tarkoittaa, että lapsi tietää paremmin.

On hyvin huonoa, että koulussa Piirtäminen on aihe, jota varten tehdään arvio. Mutta opetusministeriö on jo harkinnut tätä kysymystä ja päivittänyt arviointimenetelmän.

Lapsen oppiminen on erittäin tärkeäälapsen kehitystä koskeva menettely. Hän kehittää käsiä, mentaliteettia, mielikuvitusta ja puhetapaa. Pelaa lapsen kanssa, anna hänen kirjoittaa narraattisen säestyksen piirustuksiin. Käännä lasten piirustus kiehtovaan tarinaan, jossa lapsesi on tuottaja-ohjaajan rooli, ja sinä - kiitollinen kuuntelija.